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Istruzione e formazione professionale 14.07.2026
Istruzione e Formazione Professionale in Umbria: oltre 2.400 allievi coinvolti e nuove prospettive dopo il triennio Pnrr

Si è concluso oggi, nella sede del Cnosfap Umbria di via Don Bosco a Perugia, l’incontro “Governance e innovazione nel sistema regionale di IeFP: esiti del triennio PNRR e prospettive di policy”, promosso dalla Regione Umbria in collaborazione con Sviluppo Lavoro Italia e con gli enti titolari dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) regionali.

Nel corso dell’iniziativa sono stati presentati i risultati raggiunti nel triennio, caratterizzato dagli investimenti del PNRR che hanno posto le basi per le future strategie del sistema regionale della formazione professionale.
I dati presentati evidenziano una crescita significativa: la IeFP umbra ha beneficiato di 3.692.310 euro di finanziamenti PNRR, consentendo a 2.406 allievi di conseguire qualifiche e risultati certificati. Gli iscritti complessivi sono aumentati del 159% rispetto al 2020. Dall’anno formativo 2023-2024 sono stati inoltre attivati, per la prima volta, i percorsi di quarto anno per il conseguimento del diploma professionale di Tecnico. La crescita del sistema ha consentito alla Regione Umbria di incrementare il proprio peso nel riparto nazionale, arrivando a raddoppiare nell’ultimo biennio le risorse ministeriali assegnate.

Soddisfazione per i risultati raggiunti è stata espressa dall’assessore regionale all’Istruzione e alla Formazione Fabio Barcaioli. All’incontro sono intervenuti anche Tiziana Ciprini, amministratore unico di Arpal Umbria, il direttore regionale Adriano Bei e Andrea Simoncini, dirigente del Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali oltre ai rappresentanti del SUL, a esponenti di Sviluppo Lavoro Italia e degli enti titolari dell’Iefp.

La giornata si è conclusa con la consegna degli attestati e con un buffet istituzionale preparato e servito dagli allievi dei corsi di Tecnico di Cucina del Cnosfap Umbria, testimonianza delle competenze acquisite nei percorsi di formazione professionale.

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